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International Alumni News

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Aktuelle Meldungen

Cultural Corner: Ruhrpottsprache – the Ruhrgebiet´s Own Vocabulary

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13.04.2018 – During your time in Dortmund, did you ever stumble over words and expressions you never heard of in a German language course?

 

Guide for International Researchers

Guide M.Schulz_Shotshop.com 300x200

13.04.2018 – A new guide with valuable advice and information for international researchers is now available!

 

The German Research Foundation (DFG) Honors UA Ruhr Project: Attracting Top Talents with EXMAC

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13.04.2018 – The German Research Foundation (DFG) awarded €100,000 of prize money for the concept “EXPLORE Materials Chain (EXMAC) of the University Alliance Ruhr (UA Ruhr) in the ideas competition “International Research Marketing”. Now the ideas can be put into practice.

 

TU Dortmund University Team Wins the “Engineers without Borders” Challenge

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13.04.2018 – Clean water for Tanzania: A team of Mechanical Engineering students from Dortmund created a simple and effective facility which landed them first place on Monday, 5 February in the challenge “Engineers without Borders” (IoG).

 

The Social Research Center (Sozialforschungsstelle) Publishes the Atlas of Social Innovations Including an Interactive World Map

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13.04.2018 – In the recently published „Atlas of Social Innovation – New Practices for a Better Future“, the Social Research Center (Sozialforschungsstelle) of TU Dortmund University, under the guidance of Jürgen Howaldt, Christoph Kaletka, Antonius Schröder and Marthe Zirngiebl presented examples of global social innovations originating from various policy areas.

 

TU Dortmund federführend bei internationaler Studie zu Bildung und Schulsystemen: EU fördert Projekt OCCAM mit rund 3,9 Millionen Euro

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13.04.2018 – Welches Schulsystem macht Schülerinnen und Schüler besser, wie sind internationale Schulrankings wie die PISA-Studie einzuschätzen, aber auch – welche Angebote sollten Schulen machen, damit Schülerinnen und Schüler zu mündigen Menschen werden? Das sind drei Fragestellungen der internationalen OCCAM-Studie, die das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) eingeworben hat. In der Studie untersuchen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus neun Ländern Schul- und Bildungssysteme auf der ganzen Welt; koordiniert wird die Arbeit von Dr. Rolf Strietholt vom IFS.